Для умственного развития детей существенное значение имеет приобретение ими математических представлений, которые активно влияют на формирование умственных действий, столь необходимых для познания окружающего мира. Сегодня воспитанники старшей группы продолжали знакомиться с объемом и способом измерения жидкости в быту.

    В ходе экспериментирования педагог, Чернышева Е.И. , познакомила детей с приёмами измерения жидких тел, подвела их к пониманию зависимости результата измерения от избранной меры. Играя, ребята познакомились с понятием «мерка», с основными мерками измерения объёма, а также  упражнялись в сравнении объема воды и в сравнении результатов измерения.