Дети подготовительной группы  систематически проводят наблюдения в ближайшем окружении. Наблюдение- специально организованное педагогом  целенаправленное, планомерное  активное восприятие детьми объектов   и явлений природы.  Видный отечественный психолог С.Л.  Рубинштейн рассматривал наблюдение как результат осмысленного восприятия, в  процессе которого развивается мыслительная деятельность. Дети наблюдали за  ростом и развитием фасоли. А сколько было радости, когда они  заметили на фасоли цветы.   10.02.15г. были поставлены веточки сирени, тополя, березы, яблони в воду.  И вот веточки сирени первыми    распустили листочки. Ребята  потрогали   их  руками, чтобы ощутить характер поверхности, почувствовали запахи, которые от них  исходят  и сказали, что пахнет весной. ... Читать дальше »